Verano en la Fundación

Este verano en los meses de julio y agosto hemos formado parte del equipo de monitores del Espacio educActivo de la Fundación. Este Programa se puso en marcha desde el Instituto de Alternativas Socioeducativas de nuestra entidad promotora.

En él trabajamos aspectos sociales, emocionales y personales de los menores utilizando el ocio y el tiempo libre.  Organizamos actividades dirigidas a entrenar habilidades sociales, y otros aspectos personales como la creatividad, valores, autoestima, habilidades deportivas o el conocimiento del entorno a través de talleres, juegos, salidas a la naturaleza y visitas culturales.

Se trabajaron diversos temas como la discapacidad y la interculturalidad, teniendo en cuenta que nos encontramos en una entidad social. Otro de los temas fue la coeducación, el cual consideramos muy importante para que ya desde pequeños vayan adaptándose a una igualdad real.

Todo ello con el fin de que los menores continuasen su desarrollo en la época vacacional desde el ocio y el tiempo libre.

Estamos muy contentos con la experiencia, y nos encantaría volver a repetirla.

Espacio educActivo

Este verano durante los meses de julio y agosto vamos a formar parte del equipo de monitores del Espacio educActivo de la Fundación. Este Programa se pone en marcha desde el Instituto de Alternativas Socioeducativas de nuestra entidad promotora.

Se trata de un espacio educativo de apoyo a familias trabajadoras en situación de dificultad social. Para ello proporciona a los/as niños/as, con edades comprendidas entre los 5 y los 12 años, una atención educativa durante los periodos vacacionales.

En él trabajaremos aspectos sociales, emocionales y personales de los menores desde el paradigma del ocio y el tiempo libre.

Salida Medioambiental

El pasado viernes estuvimos en Porrúa, un bonito pueblo rural del Concejo de LLanes, donde realizamos las actividades correspondientes al módulo de medio ambiente. Por la mañana empezamos con un curso de orientación, para el cual nos enseñaron cosas útiles como la lectura de un mapa, trazar un rumbo y la utilización de la brújula. Una vez que nos dieron las pautas necesarias, nos dirigimos al lugar donde haríamos la prueba de orientación y allí por grupos de tres personas, nos dividimos para ir en busca de las balizas. A medida que finalizamos con la búsqueda, algunos decidieron volver a Porrúa andando para conocer un poco la zona.

Día sin Tabaco

Ayer estuvimos en el Parque Ismael Fuente (Campus del Milán), colaborando con el Programa de Ocio Juvenil de Oviedo y el Plan Municipal de Drogas, en el desarrollo de las actividades que se llevaron a cabo por el Día Mundial Sin Tabaco.
Los/as chicos/as de la Escuela Taller estuvimos dinamizando y animando a la gente que se encontraban por el lugar a participar en las actividades. Había varias actividades como “Tiende tu lema”(estampación y/o serigrafiado de camisetas con lemas de promoción de la salud, que posteriormente fueron colgadas en una zona habilitada a modo de tendal de ropa) y Equilibrios en cuerda tensa y malabares, que la llevaron a cabo la asociación cultural PAL DEMUNIO. También se realizó un taller de “Graffiti” que lo realizó la Asociación Artística Paint Pression.

Lego Serious Play

La pasada semana, pusimos en práctica el uso de dinámicas con metodología Lego Serious Play, una herramienta innovadora y de carácter vivencial para trabajar en proyectos de formación y evaluación de personas y equipos.

Cada uno/a elaboramos una especie de representación con las figuras de lego, que refleja cómo nos vemos actualmente en nuestra vida laboral. Una vez que lo finalizamos hicimos la puesta en común y todos/as los/as compañeros/as aportaron algo positivo al resto.

Charla «Violencia de Género»

Hace un par de días nos reunimos con los/as chicos/as del ciclo de Formación Básica Profesional  y del Programa Trampolín de la Fundación Vinjoy, ya que recibimos la visita de dos miembros del cuerpo de la Guardia Civil de Tudela Veguín.

La visita la realizaron con el objetivo de impartir una charla sobre la violencia de género. Al principio nos explicaron la diferencia entre la violencia de género y la domestica. Reflejaron las conductas de riesgo que pueden acabar en violencia de género, el perfil del maltratador y el método de actuación que tienen ellos/as desde su papel como miembro del cuerpo de La Guardia Civil.

Visita de los/as candidatos/as a las Alcaldías de Oviedo, Gijón y Avilés

Ayer recibimos la visita de los/as candidatos/as a la Alcaldía de distintos partidos políticos de Oviedo, Gijón y Avilés, estuvieron conociendo las instalaciones y los distintos proyectos de la Fundación Padre Vinjoy como el CAI (Centro de Apoyo a la integración), el Programa Puente del cual formamos parte colaborando en la línea de sensibilización y nuestra Escuela Taller. Durante la visita a la Escuela Taller les estuvimos explicando el motivo por el cual estábamos ahí, las funciones que desempeñamos y lo que esperamos conseguir en este proyecto.

Otra de nuestras funciones en el Programa Puente es la dinamización del Juego Almuhajara y como era de esperar los/as candidato/as también tendrían que pasar por la experiencia de ser un inmigrante sin papeles.

Balance del primer trimestre… Y a seguir!

“Durante estos primeros tres meses, he disfrutado y aprendido mucho con mi trabajo. En la entidad, se aprenden a gestionar muchas actividades, conflictos y situaciones de estrés, en las que sin darse uno cuenta, avanzas como profesional.

Es un poco duro enfrentarse a metodologías de trabajo diferentes a las que ya nos habíamos adaptado, pero el cambio, ayuda a uno a aprender a adaptarse a diferentes contextos y a salir rápido de cualquier dificultad con la que nos encontremos.

Por otro lado, el trabajo hecho es muy satisfactorio cuando te vas dando cuenta de que están saliendo bien las cosas y que el colectivo con el que trabajas, disfruta de lo que les enseñas y contigo como responsable y acompañante en su camino. Las relaciones que se crean entre monitor/alumno, a veces son difíciles cuando se trata de adolescentes en pleno autoconocimiento y se crean discusiones con las que no se llega a ninguna conclusión. Pero también, es de mucho agrado, tratar con chavales que necesitan de tu ayuda, que te piden consejo y que te ven como un referente positivo, eso es una gran motivación personal y profesional.

Para mí, crecer como profesional es bastante satisfactorio, y creo que conocer entidades diferentes, abre muchas puertas ante el trabajo en el que nos estamos formando.”

Inicio de la Segunda Fase (01/01 al 30/06/2015)

El 1 de enero de 2015 comenzamos la segunda fase, con nuestro primer contrato de formación con la entidad promotora y realizando prácticas en varias entidades como: Centro Alfalar, Mar de Niebla, Abierto Hasta el Amanecer, Asociación Centro Trama, Conseyu de la Mocedá del Principáu d’Asturies (Oviedo), CAI de Vinjoy, Ocio Juvenil del Ayuntamiento de Oviedo y Asociación Cultural Norte Joven Mieres (Norjomi).

Todas ellas, colaboran con la Fundación para que podamos poner en práctica todos los conocimientos adquiridos durante la fase de formación previa que acabamos de finalizar…

Más visitas, más formación…

Durante el final de la primera fase recibimos las visitas de distintas entidades como MAPA, Los Glayus, Entrecanes, Inserta y Asociación Asperger de Asturias. También realizamos una salida al Hotel de Asociaciones para participar en las Jornadas de Inmigración y a conocer las instalaciones de ACCEM.
MAPA (Mediadores Asociados del Principado de Asturias). Realizamos dinámicas donde nos pusimos en la piel de un mediador. Adquirimos los aspectos básicos y más importantes de la mediación y las distintas técnicas para trabajar con ella.
Los Glayus. Nos hablaron del consumo de cannabis y de sus consecuencias. Lo hicimos de una manera muy dinámica viendo casos de jóvenes con distintos consumos. Esta visita estuvo muy bien ya que para nuestro trabajo es muy útil.
Entrecanes. Nos vinieron a visitar con uno de sus compañeros más importantes, un Golden, que se encarga de ayudar a sus compañeras en las terapias que realizan. Realizamos distintos juegos con el perro para conocer los métodos que utilizan para trabajar con él.